Escenas terminadas!

5. Comunicarse utilizando en forma oral, palabras-frases y frases simples referidas a deseos y hechos vinculados a su entorno.

En el cuadro superior les mostramos las imágenes a las que los niños/as deben relacionar con su respectiva escena/paisaje.

las imágenes están plastificadas con velcro, las escenas las íbamos a plastificar con cinta transparente, pero encontramos un material que es mucho más práctico y nada costoso, es una especie de film adhesivo de gran tamaño, puesto que los paisajes son bastante grandes para un trabajo grupal.

NT2:

Aprendizaje esperado n°3:

Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproducción y recreación de diversos relatos, anécdotas, mitos y leyendas, cuentos, fábulas, adivinanzas, poemas, rimas, otros.

Son algunas de las imágenes para crear el libro de "Mitos y leyendas de Chile". Tiene por objetivo que los niños y niñas hagan un recorrido sobre los mitos y leyendas que son parte importante de nuestro país. 

Creo además que es un buen instrumento para despertar la imaginación, la motivación, la curiosidad en los niños y niñas, es hacer que a través  de esta herramienta los niños y niñas se incentiven a crear historias.

No fue fácil buscar las imágenes,  pero espero que la elección haya sido la indicada.

Material de comunicación oral llamado el "Tablero investigador", este material fue creado para el aprendizaje 1. Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas.
Este material esta destinado para el nivel NT1, y consiste en un  tablero hecho de cartón en el cual debe ir la pagina de una noticia, ademas tendrá preguntas relacionadas con la noticia, tales como:
 ¿Cuál es el título de la noticia?, ¿Qué pasó?, ¿qué personajes participaron?, ¿Qué harían ustedes?
A continuación se muestra la foto del material, que aun no esta terminado , ya que aun faltan las preguntas, y pequeños detalles, espero que este material sirva para trabajar este aprendizaje y que el material que utilice para hacerlo sea el correcto.
En la imagen no se aprecia mucho el tablero ya que la hoja de diario ocupa casi todo el espacio, pero cuando este totalmente terminado se podrá apreciar mejor.

Cada elemento en su paisaje

Este material lo pensamos para el nivel Medio Menor con el aprendizaje nº 5 Comunicarse utilizando en forma oral, palabras-frases y frases simples referidas a deseos y hechos vinculados a su entorno.
Consistirá en tres escenas: ciudad, playa y campo, y 9 elementos relacionados con los paisajes, éstos mezclados, deberán seleccionarse por el niño/a y pegarlo en el escenario correspondiente. Para pegar utilizamos velcro, habíamos pensado en hacerlo de fieltro pero los escenarios son de gran tamaño por lo que sería muy costoso usar ese material.
Con respecto a su tamaño, como mencionamos, son grandes, puesto que en esta edad se requiere de moldes, plantillas, en fin, material de un tamaño óptimo para una ejecución dinámica, atractiva y que produzcan mejores aprendizajes en el niño y niña.

Medio Mayor

2. Expandir progresivamente su vocabulario explorando los fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de sus experiencias.

Este es un set de mercado para que los niños y niñas jueguen a comprar productos y así verbalicen y se expresen mediante acciones comunicativas que les brinden el aprendizaje de nuevas palabras.

Aquí se presentan las frutas y las verduras, pero faltan otros elementos como el carrito de las compras y la caja registradora.

Sala Cuna Mayor

6. Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como: fotos, imágenes, modelos, mímica, señas y sonidos.

Títeres...

Antes había mostrado sólo dibujos de ellos, ahora están confeccionados. Siguen siendo los mismos personajes. Imaginamos que el material es adecuado para la edad y que los niños/as disfrutarán con ellos.

Material para desarrollar la conciencia fonológica, específicamente para desarrollar la conciencia silábica , las tarjetas están terminadas, son 10 en total y como mencione anteriormente en el blog son para el nivel NT1, solo falta plastificarlas y el material estará listo para ser usado por los niños/as.

Como dije en la publicación anterior espero que las palabras sean las adecuadas para trabajar con el nivel.